この活動では、児童の発想力を大切にしながらも、情報取り集めや分析の精度を高めるための指導が求められます。児童の興味を引くようなストーリーや導入を準備し、何を調べるべきか、どのように調べるべきかについてサポートを提供します。現地でのフィールドワークでは、児童が安心して活動できるように安全確認と通学路の再確認を行います。また、地域の人々と接触する際のマナーについても事前に指導をします。児童が全員平等に役割を担い、協力して活動できるよう、教師はグループの様子を観察し、必要に応じて介入を行います。全体を通して児童が主体的に考え、意欲的に活動できるよう、教師自身も理想的なファシリテーターとして振る舞うことが求められます。